第131章 学习有啥用？

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第一学期课程安排的不是太满，并非每天都有课，有课时李笑就去上课，没课时李笑就去上班，日子安排得也是满当。

这一年级有四个专业：传播学、新闻学、广告与制作、编辑与出版。李笑选的专业是编辑与出版。很多课程是四个专业共学的公共课，有些课程则是专业课。第一学期，编辑与出版专业的开的课程是编辑基础知识。学习则是在当时复试时一楼的小教室，任课老师是那位副校长。

上完课后，李笑一般与何清一同乘坐公交车回家。边走边聊，李笑方知道公费与自费的区别。何清是公费，考前不但找了副校长还找了她的那位老乡，李笑想起副校长曾让她也去多找几个任课老师时，李笑嫌麻烦没去，专业白白地丢了几十分，也就是这几十分，导致了公费与自费的差别，就是一年7000元，三年21000元的区别，李笑并不在乎，当时业务做的还可以，每次单位都需要发票充帐，一张发票就能拿到几个理事单位的提成，解决学费没问题。

何清以前是在乡中当老师，她先生考到了星城某四大名校之一的初中当语文老师，她便也跟了过来，但是工作无法解决，于是想着考个研充个电，再出去找份好工作。

这一届五十个人，大概二十个人是公费的，其他都是自费的，还有保送的。第一名保送的同学据说姓刘，当时保送时成绩排全年级第一，同时一单位招考公务员，她家条件不好，想早点参加工作，便也去报考，原以为凭保研第一的成绩考上公务员不成问题，笔试是过了，但是到了面试时被刷了下来。后来，李笑观察到，这位保研的公费生除了考试成绩不错外，其他方面都落后于同班同学。只能说应试能力不错，应用能力欠缺。

传播学的课题，第一组很快就开讲了，第一组负责主讲的代表几乎脱稿演讲，她的讲解引来了同学们的阵阵掌声，后面的同学不胜唏嘘，第一组实力霸露，后面的情何以堪。李笑冲动地提了一个问题，被她们轻轻松松的解决，李笑有点汗颜。其实同学们并不知道李笑的年龄，但是李笑总以为同学们知道，所以，上课时更多的是旁观者而不是参与者，担心回答问题不当被笑话了去。

新闻学课的老师喜欢讲些笑话典故之类，插科打诨，一节课也就过去了。到了学期一半时，老师说，他要改变上课方式了，学生讲，他来听。然后由学生给讲课的学生打分。文章自己写，最好脱稿讲，如果实在不行照稿念也行，按照学号来，一个一个上。李笑虽然参加工作这么多年，其实当着很多人上台讲话的机会微乎其微，没有尝试过自然胆子小，在这方面，李笑觉得还不如那些应届毕业的大学生。看着他们坦然大方地在讲台上陈述自己的观点，偶尔还来个小笑话，李笑自愧不如。